El debate por el posible ajuste al calendario escolar 2025-2026 volvió a encenderse luego de que el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, asegurara que después del 15 de junio las escuelas “se vuelven una estancia forzada”, al considerar que las aulas pierden un propósito pedagógico real en esa etapa del ciclo escolar.

Las declaraciones surgen en medio de la controversia generada por la propuesta de adelantar el fin de clases al 5 de junio, una medida que inicialmente fue vinculada con la realización del Mundial de Futbol 2026, así como con las altas temperaturas registradas en diversas regiones del país.

El titular de la SEP defendió la idea al señalar que en muchas escuelas, particularmente en zonas con calor extremo, las actividades académicas disminuyen considerablemente conforme avanza junio. Sin embargo, reconoció que “faltaron voces” en el proceso de consulta y admitió que no se escuchó suficientemente a padres de familia, maestros y otros sectores involucrados.

La propuesta provocó reacciones encontradas entre gobiernos estatales, organizaciones civiles y asociaciones de padres de familia, quienes advirtieron sobre posibles afectaciones al aprendizaje y un incremento en el rezago educativo. Incluso estados como Guanajuato, Jalisco y Nuevo León manifestaron reservas sobre modificar el calendario escolar de manera generalizada.

Ante la presión pública, la presidenta Claudia Sheinbaum aclaró que el ajuste aún no es definitivo y pidió esperar una nueva propuesta consensuada entre las autoridades educativas estatales.

Por su parte, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) planteó que, en caso de adelantarse las vacaciones, el siguiente ciclo escolar debería iniciar antes de septiembre para recuperar contenidos académicos.

La SEP informó que será en una reunión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas donde se analizará nuevamente el calendario escolar y se definirá si se mantiene o modifica el cierre del ciclo 2025-2026.