¿Te imaginas aprender matemáticas, comunicación y trabajo en equipo mientras juegas a ir a la tienda, enviar cartas o cocinar? Eso es precisamente lo que hacen decenas de niñas y niños en el Jardín de Niños “14 de Abril”, donde un innovador proyecto educativo ha convertido la escuela en un pequeño pueblo lleno de experiencias de la vida real.
Se trata de “Pueblito Corazón”, una estrategia pedagógica que desde hace más de 20 años ha demostrado que el aprendizaje puede ser más divertido, significativo y cercano para los estudiantes de preescolar.
Ubicado en la comunidad de Villa de Cárdenas en Irapuato este peculiar proyecto recrea espacios cotidianos como una tienda, una biblioteca, una cocina y una oficina de correos, entre otros lugares que forman parte de la vida diaria. En cada uno de ellos, las y los pequeños aprenden jugando, interactuando y resolviendo situaciones similares a las que enfrentarán fuera de las aulas.
A través de estas actividades, desarrollan habilidades como el pensamiento matemático, la comunicación oral y escrita, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y la convivencia, todo de una manera natural y divertida.
Lo más llamativo es que el pequeño poblado fue construido dentro de la escuela utilizando materiales reutilizados y el esfuerzo conjunto de docentes, estudiantes y familias. Las madres y padres de familia participan activamente en la construcción y mantenimiento de las cabañas temáticas, fortaleciendo así el vínculo entre la escuela y la comunidad.
El proyecto es impulsado por las maestras Karla Elisa Hernández Manríquez y Alicia Sotomayor Hernández, quienes han logrado integrar los principios de la Nueva Escuela Mexicana para que las niñas y los niños aprendan mediante experiencias reales que despierten su curiosidad y creatividad.
Durante una visita de autoridades educativas, “Pueblito Corazón” fue reconocido como un ejemplo de innovación en la educación preescolar. El delegado de la Región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato, Juan Luis Saldaña López, destacó el valor de esta estrategia para fortalecer habilidades fundamentales en los estudiantes desde temprana edad.
Por su parte, la jefa del Sector 04 de Educación Preescolar Federal, Gemma Gamiño Moreno, resaltó la importancia de compartir este tipo de experiencias exitosas que enriquecen la labor docente y contribuyen a mejorar la educación.
Más que un proyecto escolar, “Pueblito Corazón” se ha convertido en un espacio donde aprender deja de ser una obligación para transformarse en una aventura diaria, demostrando que la creatividad, el compromiso de los maestros y la participación de las familias pueden marcar una diferencia positiva en la formación de las nuevas generaciones.