Lo que algunas escuelas ya están haciendo para cuidar el medio ambiente podría convertirse en un modelo que se aplique en planteles de todo el país.

Diputadas y diputados del Grupo Parlamentario del PAN, junto con la representación parlamentaria del PRD y la diputada Itzel Mendo González, propusieron exhortar a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a fortalecer un modelo de gestión ambiental escolar basado en la experiencia de Escuelas por la Tierra, programa impulsado por la Fundación Educa México A.C.

La propuesta busca que las acciones ambientales que ya han dado buenos resultados en cientos de escuelas no se queden como esfuerzos aislados, sino que puedan replicarse en otros planteles mediante seguimiento, medición de resultados, asesoría técnica y estrategias adaptadas a las necesidades ambientales de cada región.

Durante la presentación de la iniciativa, la diputada Marisa Ortiz Mantilla señaló que la educación ambiental debe ir más allá de enseñar conceptos en el salón de clases. La intención es que las escuelas conviertan el cuidado del medio ambiente en una práctica cotidiana.

“La educación ambiental no tiene que ser un tema complementario, no tiene que ser una actividad del día, una campaña o una materia que nos recuerdan de vez en cuando”, afirmó.

La iniciativa plantea fortalecer los Planes de Gestión Ambiental Escolar, además de generar información que permita conocer si las acciones emprendidas realmente están teniendo un impacto.

Esto podría traducirse en que las escuelas no solo hablen de temas como el ahorro de agua, el manejo de residuos, el uso responsable de los recursos o el cuidado de las áreas verdes, sino que establezcan acciones concretas y puedan medir sus resultados.

Guanajuato destaca a nivel nacional

La propuesta también toma como referencia los resultados obtenidos por Guanajuato durante la edición 2025-2026 de Escuelas por la Tierra, en la que la entidad consiguió cuatro reconocimientos nacionales.

Entre ellos destacan el Primer Lugar Nacional para la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato y el Tercer Lugar Nacional para la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.

Con el exhorto, los legisladores buscan que este tipo de experiencias puedan crecer y convertirse en una política educativa de mayor alcance, de manera que más estudiantes participen directamente en acciones para enfrentar los problemas ambientales de sus comunidades.

La apuesta es que el cuidado del medio ambiente deje de ser una actividad ocasional en las escuelas y se convierta en parte de la manera en que las comunidades educativas aprenden, trabajan y conviven diariamente