El estado de Guanajuato se consolida como referente nacional e internacional en innovación educativa con la implementación del Modelo Estatal de Microcredenciales, una estrategia que posiciona a las universidades como aliadas del desarrollo social y económico, y que ha sido reconocida por la UNESCO por su visión y alcance.
Durante la emisión del programa Conectando con la Gente, la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo destacó que este modelo responde a una nueva realidad educativa y laboral, al ofrecer cursos cortos de capacitación con valor académico, enfocados en habilidades específicas y de alta demanda.
“El trabajo transversal y en equipo ha sido una prioridad para esta administración. Hoy hablamos de un programa impulsado desde la Secretaría de Educación, con el acompañamiento de la Secretaría de Economía, que son las microcredenciales”, afirmó la mandataria estatal.
En el espacio participaron también Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación; Cristina Villaseñor Aguilar, secretaria de Economía; y Ana Elizabeth Reyes Sánchez, quien compartió su experiencia como beneficiaria de una microcredencial en pespunte.
El secretario de Educación explicó que las microcredenciales son reconocimientos académicos que certifican habilidades actuales y útiles tanto para el trabajo como para la vida diaria. Recordó que la primera microcredencial autorizada en Guanajuato, Habilidades clave para tu primer empleo, surgió a partir de escuchar directamente a las y los jóvenes y detectar sus necesidades reales de formación.
Sánchez Gómez subrayó que las nuevas generaciones aprenden de manera distinta, se informan en plataformas digitales y buscan conocimientos prácticos y resultados inmediatos, mientras que las empresas requieren habilidades concretas y actualizadas. Este contexto, dijo, obliga a repensar la educación, hacerla más flexible y cercana a la realidad social y productiva.
“En Guanajuato entendimos que no se trata de cambiar por moda, sino de responder con responsabilidad a un mundo que ya cambió. Las microcredenciales permiten aprender más rápido, a menor costo y con impacto inmediato, sin perder calidad académica”, señaló.
El modelo establece que las universidades se conviertan en centros de educación continua, a los que las personas puedan regresar para actualizarse, especializarse o adquirir nuevas competencias a lo largo de su vida. De esta forma, Guanajuato se posiciona como pionero en una visión educativa alineada al desarrollo económico y social.
El proceso para crear una microcredencial inicia con la detección de una necesidad del sector productivo. Las universidades diseñan los contenidos, modalidad y duración, y presentan la propuesta a la Secretaría de Educación y a la COEPES (Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior), que evalúa y emite el dictamen correspondiente antes de su autorización e incorporación al Catálogo Estatal de Microcredenciales.
Por su parte, la secretaria de Economía explicó que las empresas demandan microcredenciales para cubrir perfiles específicos, actualizar habilidades de su personal, reducir la incertidumbre en los procesos de contratación e identificar con mayor claridad las competencias de los candidatos, además de abrir oportunidades a personas sin estudios formales.
Actualmente, en el portal microcredenciales.gob.mx se pueden consultar 64 microcredenciales activas, y 91 más se encuentran en proceso de dictaminación. De aprobarse, a inicios de 2026 el estado podría contar con 155 microcredenciales, consolidando a Guanajuato como uno de los estados más avanzados en esta materia.
“En Guanajuato nos estamos adelantando a una realidad que va a cobrar fuerza en los próximos meses y años”, afirmó la gobernadora Libia Dennise.
El catálogo incluye opciones como Ecosistema del Bienestar Organizacional, Fotografía Digital: de lo lúdico a lo comercial, Marketing de la Moda, Modelado 3D para prototipado de productos, Marketing Digital con Inteligencia Artificial aplicada a los negocios e Ingeniería de Proyectos, entre otras.
Durante el programa, Ana Elizabeth Reyes Sánchez, quien cursó una microcredencial en pespunte en el IECA, compartió su testimonio. “Ha sido una oportunidad para crecer, hemos tenido una gran experiencia de aprendizaje”, señaló. Ella se dedica a la elaboración artesanal de calzado de piel exótica, actividad que ha fortalecido gracias a esta formación.
Con este modelo, Guanajuato avanza hacia una educación más flexible, pertinente y con impacto directo, alineada a las necesidades reales de la población y del sector productivo, y reconocida a nivel internacional como una buena práctica de innovación educativa.