No todos los niños aprenden al mismo ritmo ni de la misma manera. Para que las escuelas estén mejor preparadas ante esta realidad, más de 300 docentes, directivos y estudiantes de formación pedagógica participaron en el primer Congreso de Educación Inclusiva “Aulas sin Límites”, realizado en San Luis de la Paz.

El encuentro busca que los maestros cuenten con herramientas prácticas para atender a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y discapacidad intelectual, condiciones que requieren formas distintas de acompañamiento durante el aprendizaje.

La intención es que estos alumnos puedan participar en las actividades escolares, desarrollar sus capacidades y avanzar en su educación sin que las barreras dentro del salón de clases limiten sus oportunidades.

El congreso se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto La Paz y reunió a representantes de educación básica, media superior y superior, entre ellos jefes de sector, supervisores, directivos, docentes y futuros maestros.

Durante la jornada se impartió una conferencia magistral a cargo del neuropediatra Rubén Rivas Ángeles, quien compartió enfoques y estrategias para mejorar la atención educativa de estudiantes con discapacidad intelectual y dificultades severas de aprendizaje.

Además, 24 especialistas coordinaron talleres prácticos enfocados en tres temas: cómo atender a estudiantes con autismo, cómo trabajar con alumnos con TDAH y qué estrategias utilizar para acompañar a quienes tienen discapacidad intelectual.

Uno de los aspectos centrales fue la identificación de las llamadas Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP), así como la aplicación de ajustes razonables y estrategias de enseñanza que permitan responder a las necesidades de cada estudiante.

La iniciativa surgió a partir de un diagnóstico del Consejo Municipal de Participación Social en la Educación (COMUPAEE) de San Luis de la Paz, que identificó la necesidad de fortalecer la preparación de los maestros en materia de inclusión.

El presidente municipal y del COMUPAEE, Rubén Urías Ruiz, destacó que la educación es una responsabilidad compartida y que las escuelas deben ser espacios donde las diferencias no representen un impedimento para aprender.

Con este primer congreso, San Luis de la Paz busca impulsar una enseñanza en la que no se espere que todos los estudiantes aprendan de la misma manera, sino que los maestros tengan más herramientas para acompañar a cada niña, niño y joven de acuerdo con sus necesidades.

El reto es que la inclusión no se quede en el discurso, sino que se refleje todos los días en las aulas.